Assessment and instruction of reading and writing difficulty / Marjorie Y. Lipson

Public ISBD Titre : Assessment and instruction of reading and writing difficulty : an interactive approach Type de document : texte imprimé Auteurs : Marjorie Y. Lipson, Auteur ; Karen K. Wixson, Auteur Mention d'édition : 4th ed. Editeur : Boston : Allyn and Bacon Année de publication : c2009 Importance : xvii, 702 p. Présentation : Illustration Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-205-52341-2 Note générale : Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Reading -- Ability testing. Reading comprehension Reading disability Index. décimale : LB 1050.5 Résumé : Focusing on ability/disability and reading/writing from an interactive perspective, this book emphasizes the importance of determining and establishing the appropriate learning environment for the individual learner. Note de contenu : Section 1. Theory into practice -- 1. Perspectives on reading and writing ability -- 2. An interactive view of reading and writing -- 3. Reading and writing disability and the assessment-instruction process -- Section 2. Getting started and evaluating the context -- 4. Getting started with assessment -- 5. Evaluating the instructional environment/context -- 6. Instructional resources -- Section 3. Evaluating the learner -- 7. The foundations of literacy -- 8. Informal classroom-based assessment -- 9. Structured inventories and assessments -- 10. Formal assessment -- Section 4. Interactions: assessment as inquiry -- 11. Interactive decision making -- Section 5. Instruction -- 12. Getting started in instruction -- 13. Adapting instruction to focus on word recognition, fluency, and spelling -- 14. Adapting instruction to focus on vocabulary -- 15. Adapting instruction to focus on comprehension, composition, and studying -- Section 6. Professional roles and responsibilities -- 16. Professional roles and responsibilities. Assessment and instruction of reading and writing difficulty : an interactive approach [texte imprimé] / Marjorie Y. Lipson, Auteur ; Karen K. Wixson, Auteur  . -  4th ed. . - Boston : Allyn and Bacon, c2009 . - xvii, 702 p. : Illustration ; 25 cm. ISBN : 978-0-205-52341-2 Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Reading -- Ability testing. Reading comprehension Reading disability Index. décimale : LB 1050.5 Résumé : Focusing on ability/disability and reading/writing from an interactive perspective, this book emphasizes the importance of determining and establishing the appropriate learning environment for the individual learner. Note de contenu : Section 1. Theory into practice -- 1. Perspectives on reading and writing ability -- 2. An interactive view of reading and writing -- 3. Reading and writing disability and the assessment-instruction process -- Section 2. Getting started and evaluating the context -- 4. Getting started with assessment -- 5. Evaluating the instructional environment/context -- 6. Instructional resources -- Section 3. Evaluating the learner -- 7. The foundations of literacy -- 8. Informal classroom-based assessment -- 9. Structured inventories and assessments -- 10. Formal assessment -- Section 4. Interactions: assessment as inquiry -- 11. Interactive decision making -- Section 5. Instruction -- 12. Getting started in instruction -- 13. Adapting instruction to focus on word recognition, fluency, and spelling -- 14. Adapting instruction to focus on vocabulary -- 15. Adapting instruction to focus on comprehension, composition, and studying -- Section 6. Professional roles and responsibilities -- 16. Professional roles and responsibilities.

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100038672	LB 1050.5 .L54 2009	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible

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Closing the literacy gap / Thomas G. Gunning 

Public ISBD Titre : Closing the literacy gap Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas G. Gunning, Auteur Editeur : Boston : Pearson/Allyn and Bacon Année de publication : c2005 Importance : xii, 228 p. Présentation : Illustration Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-205-45626-0 Note générale : Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Literacy programs Reading -- Remedial teaching. School improvement programs Index. décimale : LB 1050.5 Closing the literacy gap [texte imprimé] / Thomas G. Gunning, Auteur . - Boston : Pearson/Allyn and Bacon, c2005 . - xii, 228 p. : Illustration ; 24 cm. ISBN : 978-0-205-45626-0 Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Literacy programs Reading -- Remedial teaching. School improvement programs Index. décimale : LB 1050.5

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100055547	LB 1050.5 .G848 2005	Book	Bibliothèque principale	English Books	Exclu du prêt

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Corrective reading / Zintz, Miles V.

Public ISBD Titre : Corrective reading Type de document : texte imprimé Auteurs : Zintz, Miles V., Auteur ; Maggart, Zelda R., Auteur Editeur : Dubuque, Iowa : W. C. Brown Co. Année de publication : c1986 Collection : Brown education series. Importance : 500 p. Présentation : Illustration Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-697-00774-2 Note générale : Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Reading—Remedial teaching Index. décimale : LB 1050.5 Note de contenu : Appraising reading problems in the classroom -- Evaluating oral and silent reading -- Planning the remedial work with the student -- Scheduling time for corrective reading instruction -- Teaching the language-handicapped child -- Additional data needed for further diagnosis -- Emotional factors in reading disability -- Working cooperatively with parents -- Attitudes of teachers toward students who fail -- Who needs corrective instruction? -- Using standardized tests and keeping a record of progress -- Questions often asked about the teaching of reading -- An epilogue for David. Corrective reading [texte imprimé] / Zintz, Miles V., Auteur ; Maggart, Zelda R., Auteur . - Dubuque, Iowa : W. C. Brown Co., c1986 . - 500 p. : Illustration ; 24cm. - (Brown education series.) . ISBN : 978-0-697-00774-2 Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Reading—Remedial teaching Index. décimale : LB 1050.5 Note de contenu : Appraising reading problems in the classroom -- Evaluating oral and silent reading -- Planning the remedial work with the student -- Scheduling time for corrective reading instruction -- Teaching the language-handicapped child -- Additional data needed for further diagnosis -- Emotional factors in reading disability -- Working cooperatively with parents -- Attitudes of teachers toward students who fail -- Who needs corrective instruction? -- Using standardized tests and keeping a record of progress -- Questions often asked about the teaching of reading -- An epilogue for David.

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100036505	LB 1050.5 .Z5 1986	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible

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Diagnostic and remedial reading for classroom and clinic / Wilson, Robert Mills

Public ISBD Titre : Diagnostic and remedial reading for classroom and clinic Type de document : texte imprimé Auteurs : Wilson, Robert Mills, Auteur Mention d'édition : 4th ed. Editeur : Columbus, Ohio : C. E. Merrill Pub. Co. Année de publication : c1981 Importance : 461 p. Présentation : Illustration Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-675-08048-4 Note générale : Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Reading—Remedial teaching Index. décimale : LB 1050.5 Diagnostic and remedial reading for classroom and clinic [texte imprimé] / Wilson, Robert Mills, Auteur  . -  4th ed. . - Columbus, Ohio : C. E. Merrill Pub. Co., c1981 . - 461 p. : Illustration ; 24cm. ISBN : 978-0-675-08048-4 Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Reading—Remedial teaching Index. décimale : LB 1050.5

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100036504	LB 1050.5 .w49 1981	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible

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Reading difficulties / Guy L. (Guy Loraine) Bond

Public ISBD Titre : Reading difficulties : their diagnosis and correction Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy L. (Guy Loraine) Bond, Auteur ; Miles A. Tinker, Auteur Mention d'édition : 2nd ed. Editeur : New York : Appleton-Century-Crofts, Inc Année de publication : c1957 Importance : viii, 564 p. Présentation : Illustration Format : 24 cm Note générale : Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Reading disability Reading—Remedial teaching Index. décimale : LB 1050.5 Reading difficulties : their diagnosis and correction [texte imprimé] / Guy L. (Guy Loraine) Bond, Auteur ; Miles A. Tinker, Auteur  . -  2nd ed. . - New York : Appleton-Century-Crofts, Inc, c1957 . - viii, 564 p. : Illustration ; 24 cm. Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Reading disability Reading—Remedial teaching Index. décimale : LB 1050.5

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100037029	LB 1050.5 .B6 1957	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible

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Reading disability / Florence G. Roswell

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Teacher's guide for remedial reading / William Kottmeyer 

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Teaching struggling readers / Allington, Richard L.

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What really matters for struggling readers / Allington, Richard L. 

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