Titre :	The differentiated classroom : responding to the needs of all learners
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Tomlinson, Carol A., Auteur
Editeur :	Alexandria, VA : Association for Supervision and Curriculum Development
Année de publication :	c1999
Importance :	132 p.
Présentation :	Illustration
Format :	25 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-0-87120-342-7
Note générale :	Includes bibliographical references and index.
Langues :	Anglais (eng)
Catégories :	Cognitive styles in children. Individualized instruction. Mixed ability grouping in education.
Index. décimale :	LB 1031

The differentiated classroom : responding to the needs of all learners [texte imprimé] / Tomlinson, Carol A., Auteur . - Alexandria, VA : Association for Supervision and Curriculum Development, c1999 . - 132 p. : Illustration ; 25 cm.
ISBN : 978-0-87120-342-7
Includes bibliographical references and index.
Langues : Anglais (eng)

Catégories :	Cognitive styles in children. Individualized instruction. Mixed ability grouping in education.
Index. décimale :	LB 1031