Titre :	What really matters for struggling readers : designing research-based programs
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Allington, Richard L., Auteur
Mention d'édition :	Second edition
Editeur :	Boston : Pearson/Allyn and Bacon
Année de publication :	c2006
Importance :	v, 210 p.
Présentation :	Illustrations.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-0-205-44324-6
Note générale :	Includes bibliographical references and index.
Langues :	Anglais (eng)
Catégories :	Reading -- Remedial teaching -- United States. Reading -- Remedial teaching. Reading -- Research -- United States -- Methodology.
Index. décimale :	LB 1050.5

What really matters for struggling readers : designing research-based programs [texte imprimé] / Allington, Richard L., Auteur  . -  Second edition . - Boston : Pearson/Allyn and Bacon, c2006 . - v, 210 p. : Illustrations. ; 24 cm.
ISBN : 978-0-205-44324-6
Includes bibliographical references and index.
Langues : Anglais (eng)

Catégories :	Reading -- Remedial teaching -- United States. Reading -- Remedial teaching. Reading -- Research -- United States -- Methodology.
Index. décimale :	LB 1050.5