Waast Library | Bibliothèque de la Fatad
    	
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				Auteur		Roger Soder 
		 (1943-)					
	
		
					
				Documents disponibles écrits par cet auteur (1)
            
                
                    
                
             
            
                
                    
                
             
                            
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					| Titre : | 
					The Moral dimensions of teaching | 
				 
					| Type de document :  | 
					texte imprimé | 
				 
					| Auteurs :  | 
					Goodlad, John I., Auteur ; Roger Soder (1943-), Auteur ; Kenneth A. Sirotnik, Auteur | 
				 
					| Editeur : | 
					San Francisco : Jossey-Bass Publishers | 
				 
					| Année de publication :  | 
					©1990 | 
				 
					| Importance :  | 
					xxv, 340 p. | 
				 
					| Format :  | 
					24 cm | 
				 
					| ISBN/ISSN/EAN :  | 
					978-1-55542-199-1 | 
				 
					| Note générale :  | 
					Includes bibliographical references | 
				 
					| Langues : | 
					Anglais (eng) | 
				 
					| Catégories :  | 
					Moral education -- United States. Teachers -- Professional ethics -- United States. 
  | 
				 
					| Résumé :  | 
					Explores the critical moral questions that must be asked and answered before meaningful education reform can take place. | 
				 
					| Note de contenu :  | 
					 	Occupation of teaching in schools -- 
Rhetoric of teacher professionalization -- 
Limites of teacher professionalization -- 
Some moral considerations on teaching as a profession -- 
Moral responsibility of public schools -- 
Legal and moral responsibility of teachers -- 
Accountability, trust, and ethical codes of practice -- 
Teacher and the taught -- 
School as a moral learning community -- 
Society, schooling, teaching and preparing to teach. | 
				  
 
					The Moral dimensions of teaching [texte imprimé] /  Goodlad, John I., Auteur ;  Roger Soder (1943-), Auteur ;  Kenneth A. Sirotnik, Auteur . -  San Francisco : Jossey-Bass Publishers, ©1990 . - xxv, 340 p. ; 24 cm. ISBN : 978-1-55542-199-1 Includes bibliographical references Langues : Anglais ( eng) 
					| Catégories :  | 
					Moral education -- United States. Teachers -- Professional ethics -- United States. 
  | 
				 
					| Résumé :  | 
					Explores the critical moral questions that must be asked and answered before meaningful education reform can take place. | 
				 
					| Note de contenu :  | 
					 	Occupation of teaching in schools -- 
Rhetoric of teacher professionalization -- 
Limites of teacher professionalization -- 
Some moral considerations on teaching as a profession -- 
Moral responsibility of public schools -- 
Legal and moral responsibility of teachers -- 
Accountability, trust, and ethical codes of practice -- 
Teacher and the taught -- 
School as a moral learning community -- 
Society, schooling, teaching and preparing to teach. | 
				 
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		Exemplaires(1)
	
	
			
									
						
																																																																	
						
																																																																	
						
																																																																	
						
																																																																	
						
																																																												
	
						
																																			| 
							100040686
						 | 
																																																																		LB 1779 .M67 1990 | 
																																																		Book | 
																																																		Bibliothèque principale | 
																																													
															English Books
													 | 
																								Exclu du prêt | 
																																																	
			
			
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