Research-based principles for adult basic education reading instruction / John Kruidenier    

Public ISBD Titre : Research-based principles for adult basic education reading instruction Type de document : document électronique Auteurs : John Kruidenier, Auteur Editeur : Washington, D.C. : Partnership for Reading Année de publication : c2002 Importance : 130 p. Note générale : Includes bibliographical references. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Educational Research Reading (Adult education) -- United States. Reading -- Remedial teaching Reading -- Remedial teaching -- United States Reading -- Research En ligne : https://waast.org/documents/ENGLISH/Books/L-LZ%20Education/LC5225%20Kruidenier%2 [...] Format de la ressource électronique : pdf Research-based principles for adult basic education reading instruction [document électronique] / John Kruidenier, Auteur . - Washington, D.C. : Partnership for Reading, c2002 . - 130 p. Includes bibliographical references. Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Educational Research Reading (Adult education) -- United States. Reading -- Remedial teaching Reading -- Remedial teaching -- United States Reading -- Research En ligne : https://waast.org/documents/ENGLISH/Books/L-LZ%20Education/LC5225%20Kruidenier%2 [...] Format de la ressource électronique : pdf

Exemplaires(0)

Disponibilité
aucun exemplaire

Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !

What really matters for struggling readers / Allington, Richard L. 

Public ISBD Titre : What really matters for struggling readers : designing research-based programs Type de document : texte imprimé Auteurs : Allington, Richard L., Auteur Mention d'édition : Second edition Editeur : Boston : Pearson/Allyn and Bacon Année de publication : c2006 Importance : v, 210 p. Présentation : Illustrations. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-205-44324-6 Note générale : Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Reading -- Remedial teaching Reading -- Remedial teaching -- United States Reading -- Research -- United States -- Methodology. Index. décimale : LB 1050.5 What really matters for struggling readers : designing research-based programs [texte imprimé] / Allington, Richard L., Auteur  . -  Second edition . - Boston : Pearson/Allyn and Bacon, c2006 . - v, 210 p. : Illustrations. ; 24 cm. ISBN : 978-0-205-44324-6 Includes bibliographical references and index. Langues : Anglais (eng) Catégories : Reading -- Remedial teaching Reading -- Remedial teaching -- United States Reading -- Research -- United States -- Methodology. Index. décimale : LB 1050.5

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
100033243	LB 1050.5 .A45 2006	Book	Bibliothèque principale	English Books	Disponible

Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !

---

1 (1 - 2 / 2) Par page : 25 50 100 200